1.建设法规 教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户：技术员童鞋 教案2009-2010学年第1学期系 部|城市建设系|课 程 名 称|建设法规|授 课 班 级|建工专701,702,801,802,803，|主 讲 教 师|窦延峰|职 称|助教|使 用 教 材|《建设法规》、东南大学出版社|长江大学工程技术学院制课程|名称|工程经济学|课程编号|总计：32学时|讲课：32 学时|实验： 学时|上机： 学时|学 分|2|类别|必修课（ ） 选修课（ √ ） 理论课（ √ ） 实验课（ ）|任课|教师| 窦延峰|职称| 助教|授课|对象|专业班级：建工专701,702,801,802,803 共 5 个班|基本|教材|和主|要参|考资|料| 教材：《建设法规》，东南大学出版社|参考资料：《建设法律法规》，建设部政策法规司| 《中华人民共和国建筑法实务大全》，法制出版社|教学|目的|要求| 学习工程经济学完整的理论与应用，掌握对具体工程案例进行分析的方法|教学|手段| 多媒体课件讲授|教学|方法| 课堂讲授，案例分析及课后作业相结合|教学|重点|难点|建设法律体系|城市规划法|招标投标法|建设法律制度|房地产法律制度|考核|方式|课程结业考核方式：平时（作业、考勤、课堂）+期末考试 | 30% 70%|课程过程考核细则：课堂纪律要好，作案按时保证独立完成，上课按时到达，不早退|。

2.怎么学习建设工程法规及相关知识

复习建议

教材是基础 ，方法很关键（会学） ，时间有保证（苦学） ，练习不能少（通过作题来帮助记忆） ，重点须突出（抓大放小，学会选择性的放弃） ，用真题把握方向（04-09 年，但注意时效性） ，安排好学习顺序（将理论性较强的课目和有计算型题目的课目放在前面复习）。

六大学习方法

?梳理法-理出知识的框架结构体系来 ?

提炼法-分析出核心实质来，

找关键词 ?素描法-逐层深入，

循环记忆 ?数字概况记忆法-用数字帮助记忆 ?

归纳对比记忆法-在相同中找不同 ?

难点与考点重点记忆法 梳理法-理出知识的框架结构体系来

【梳理法举例】本门课程的内容体系-四大模块 横向-涵盖了建设工程项目的全过程管理 纵向-包含了项目管理的主要内容 模块一：具体的法律法规（21 项法规） 模块二：合同法 模块三：建设工程纠纷的处理 模块四：建设工程法律责任 5.2 提炼法-分析出核心实质来，找关键词

【提炼法举例】-建筑工程从业组织应具备的条件： （1）有符合国家规定的注册资本 （2）有与其从事的建筑活动相适应的具有法定执业资格的专业技术人员 （3）有从事相关建筑活动所应有的技术条件 提炼出的实质：人、财、物

【提炼法示例】合同履行中对于政府定价或政府指导价变化的相关规定 p182 合同法第63 条规定：“执行政府定价或政府指导价的，在合同约定的交付期限内 政府价格调整时，按照交付时的价格计价。逾期交付标的物的，遇价格上涨时，按照原 价格执行；价格下降时，按照新价格执行。逾期提取标的物或者逾期付款的，遇价格上 涨时，按照新价格执行；价格下降时，按照原价格执行。 提炼出的实质（记原则） ?按时交付或提取的-就新原则 ?逾期交付或提取的-惩罚违约者原则 逾期交付标的-得到钱-要惩罚就要使他得到的钱少-就低原则 逾期提取标的-付出钱-要惩罚就要使他付出的钱多-就高原则

3.法制教育教案

下面是一个法制教育教案。

学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪》 重点：对未成年人不良行为的预防 目的： 1、使广大学生了解本法内容。 2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为。

3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。 授课内容： 同学们！今天的法制教育让我们一起学习由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。

这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。 今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。

一、未成年人违法犯罪的前兆 俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。

此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。

一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。 根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种 1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。

2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。 3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。 5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装。

6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。 7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为： （1）旷课、也不归宿； （2）带管制道具； （3）打架斗殴、辱骂他人； （4）强行向他人索要财物； （5）偷窃、故意毁坏财物； （6）参与赌博或变相赌博； （7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； （8）入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； （9）它严重违背社会公德的不良行为。

对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。 例一：湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。

经侦破，着伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。

例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。

这样的例子举不胜举。 二、防未成年人犯罪要冲预防未成年人不良行为开始 1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。

良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的 培养训练。预防不良行为必须从小抓起； 2、预防不良行为要从具体的小事抓起。

小事不小。小时不抓，就演变成大错。

教育无小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。 三、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。

《中学生日常行为规范》是中学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。

祝每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。

4.法制教育班会教案

“法制教育”主题班会教案 班会目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

班会方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。 班会时间： 班会过程： 一、导入 保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。

然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。

所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。 二、主要内容 （一）你对法律知多少： 1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情 旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。 为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。

要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。 （二）正确对待父母和学校的教育 随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。

未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。

如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。 （三）学会运用法律武器保护自己的合法权益 未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。

依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。 案例一：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。

男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。

男方不肯，坚持“要人不要钱”。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。

法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。

案例二：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。

派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。

周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。

于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。

（四）学会断案 案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任？ 晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽录像，甚至夜不归宿。

叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。

无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？ 答案：违法 案例2.父母不让孩子上学违法吗？ 村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。

但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。

你认为赵某的做法是否违法？ 答案：违法 案例3.未成年人被判缓刑 学校能否拒绝入学？ 16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的决定。

法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。 宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求继续读书。

不料，学校却拿出一份开除学籍的处分决定，声称学校与小华已不存在任何关系。你。

5.建筑施工企业主要负责人、项目负责人、专职安全生产管理人员安全生

书名：建筑施工企业主要负责人、项目负责人、专职安全生产管理人员安全生产培训考核及继续教育教材：建设工程安全生产法律法规（修订版）

安全生产考核包括安全生产知识考核和管理能力考核。

安全生产知识考核内容包括：建筑施工安全的法律法规、规章制度、标准规范，建筑施工安全管理基本理论等。

安全生产管理能力考核内容包括：建立和落实安全生产管理制度、辨识和监控危险性较大的分部分项工程、发现和消除安全事故隐患、报告和处置生产安全事故等方面的能力。

6.建筑业项目管理人员安全培训内容

法律法规、应急预案、安全基础知识 第一章 建筑法律、法规。

2 第一节、建筑工程预防高处坠落事故若干规定。 2 第二节 建筑工程预防坍塌事故若干规定。

3 第三节、建筑业企业职工安全培训教育暂行规定。 5 第四节 安全岗位责任制。

6 第五节 安全生产《六大纪律》、《十个不准》。 6 第二章 建筑施工安全知识。

7 第一节 安全基本常识。 7 第二节 安全生产基本要求。

8 第三节 施工现场安全生产知识百问。 15 第四节 施工现场常见工种安全操作常识。

22 第五节 建筑施工现场环境与卫生标准。 30 第三章 社会公德知识。

32 第四章 职业道德知识。 34 第五章 卫生防疫。

36 第一节 卫生规定。 36 第二节 疾病防疫知识。

37 第三节 防止中毒知识。 37 第六章 操作技能。

38 第七章 工地工伤救护。 48 第一节 高处坠落伤员的急救。

48 第二节 中暑急救。 49 第三节 触电事故中的伤员急救。

49 第四节 坍塌事故中的伤员急救。 51 第五节 机械伤害中的伤员急救。

7.当施工人员入场时,工程项目部应组织进行以国家安全法律法规,（ ）

当施工人员入场时，工程项目部应组织进行以国家安全法律法规、企业安全制度、施工现场安全管理规定及各工种安全技术操作规程为主要内容的三级安全教育培训和考核。

三级安全教育是指公司、项目经理部、施工班组三个层次的安全教育，是工人进场上岗前必备的过程，属于施工现场实名制管理的重要一环，也是工地管理中的核心部分之一。 三级安全教育在以往多走形式的情况较多，现在已经逐步开始使用系统软件进行综合管理，提升真实性和可靠性，保障工人的安全到位。

扩展资料： 重要性 安全生产保证体系的成功实施，有赖于施工现场全体人员的参与，需要他们具有良好的安全意识和安全知识。保证他们得到适当的教育和培训，是实现施工现场安全保证体系有效运行，达到安全生产目标的重要环节。

施工现场应在项目安全保证计划中确定对员工进行教育和培训的需求，指定安全教育和培训的责任部门或责任人。 参考资料来源：百度百科-建筑三级安全教育。

8.煤矿安全生产法律法规教案

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煤矿安全生产法律法规

学习要点：

理解我国安全生产的新方针；了解安全生产主要法律制度；了解煤矿安全生产相关法律法规；熟悉职工安全生产的权利和义务。

培训学时：8学时。

第一节安全生产方针及主要法律制度

一、我国安全生产方针

“安全第一、预防为主、综合治理”是我国新的安全生产方针。这一方针反映了我们党和国家对安全生产规律的新认识，对指导我们的安全生产工作有着十分重要的意义。

“安全第一”要求我们在工作中始终把安全放在第一位。当安全与生产、安全与效益、安全与速度相冲突时，必须首先保证安全，即生产必须安全，不安全不能生产。

“预防为主”要求我们在工作中时刻注意预防安全事故的发生。在生产各环节，要严格遵守安全生产管理制度和安全技术操作规程，认真履行岗位安全职责，防微杜渐，防患于未然，发现事故隐患要立即处理，自己不能处理的要及时上报，要积极主动地预防事故的发生。

“综合治理”就是综合运用经济、法律、行政等手段，人管、法治、技防多管齐下，并充分发挥社会、职工、舆论的监督作用，实现安全生产的齐抓共管。“综合治理”是我们党和国家在总结近年来安全监管实践经验的基础上作出的重大决策，体现了安全生产方针的新发展。2(1)⑧有冲击地压危险，未采取有效措施的；10⑦生产经营单位应当加强对自然灾害的预防。对于因自然灾害可能导致事故灾难的隐患，应当按照有关法律、法规、标准和本规定的要求排查治理，采取